|
|
|
Cliquez sur les images ci dessous:
Vous êtes le visiteur n°:
|
Consultation sur les rythmes scolaires -
novembre 2010
Pour la CGT, les multiples facettes de la question des rythmes scolaires, la variété des niveaux auxquels cette question se pose, en font une question qui intéresse l’ensemble de la communauté. De ce point de vue la volonté du Ministre Luc Chatel d’organiser une consultation elle-même à plusieurs niveaux peut sembler constituer une initiative des plus heureuses répondant à une exigence démocratique.
En imposant sans discussion possible les récentes réformes dans l’Education Nationale le gouvernement ne s’est pas préoccupé des rythmes scolaires mais seulement de faire des économies budgétaires. Pourtant ces réformes ont des incidences importantes comme: - la réduction de 2 heures sur l’horaire de la semaine scolaire et le passage à la semaine de quatre jours. - la réduction d’une année de formation en lycée professionnel (bac pro en trois ans au lieu de quatre). - la réforme de la classe de seconde générale et technologique. La CGT, qui n’avait pas été consultée, avait pourtant dénoncé ces effets néfastes. La CGT ne saurait accepter une décision quelconque sur les rythmes scolaires sans qu’une véritable concertation de tous les acteurs concernés soit organisée en se donnant véritablement le temps d’une réflexion approfondie. Sachant que les auditions du Comité de pilotage ont commencé fin septembre et qu’un rapport doit être remis au ministre à la mi-janvier nous pensons que cette consultation, que nous jugeons expéditive, n’est organisée que pour légitimer des décisions qui sont déjà prises. La réflexion qui découlera de cette consultation devrait inclure:
* l’assurance qu’en termes de moyens humains (personnels formés et qualifiés), matériels et financiers, toutes les conditions soient réunies avant la date d’une éventuelle modification. * la gratuité de l'école pour tous les enfants et, concernant le périscolaire, une participation modique en fonction des ressources des familles avec des règles établies au plan national et à terme la gratuité. * une réflexion sur la journée et la durée de la semaine scolaire (retour à 26 heures d’enseignement pour tous les élèves de l’école élémentaire) * une réflexion sur notre société, la place qui sera donnée à l’enfant, les interactions entre rythmes scolaires et monde du travail.
Tous ces aspects sont développés dans nombre de nos publications nationales et un prochain numéro du journal départemental de la CGT éduc’action CANTAL « L’émancipateur » sera consacré en partie à cette question des rythmes scolaires.
D’autre part, en venant d’imposer une réforme injuste des retraites, en refusant obstinément l’ouverture d’une négociation avec les syndicats sur ce sujet, le gouvernement montre bien le peu de cas qu’il fait de nos avis, qu’ils s’expriment dans la presse, dans la rue ou dans de pseudo concertations.
C’est pourquoi la CGT, dans les départements où elle a été invitée (ce qui n'est pas le cas dans le Puy de Dôme entre autre...) ne restera pas plus longtemps à ces tables rondes car nous savons que les dés sont pipés, et que désormais la voix syndicale n’a plus la moindre audience auprès du gouvernement, sur cette question comme sur d’autres .Il nous semble que Monsieur Chatel a bien retenu les leçons de stratégie politique de son collègue Woerth en matière de « consultations ».
Nous demandons donc, avant d’envisager une discussion sur ce sujet important des rythmes scolaires, l’ouverture d’une vraie négociation sur l’avenir des retraites et l’abandon de la réforme qui vient d’être votée contre l’avis de la majorité de nos concitoyens.
|
|
|
